การประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ ครั้งที่ 1 “การปรับตัวและปฏิสัมพันธ์ของเด็กระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว”
เป้าหมาย: ช่วยให้รู้จักกัน ขจัดอุปสรรคทางจิตวิทยาในการสื่อสาร ปลุกเร้าผู้ปกครองถึงความจำเป็นในการสอนความรู้ งานเบื้องต้น
ปากกา ใบไม้ขาว แก้วใส่ปากกา
หนังสือเล่มเล็ก, แบบสอบถาม
การลงทะเบียนกลุ่ม
วาระการประชุม:
รายงานโดยนักจิตวิทยาในหัวข้อ: “การปรับตัว”
- พยาบาล Svetlana Ivanovna
- นาตาเลีย นิโคเลฟนา
ความคืบหน้าการจัดงาน
สวัสดีตอนเย็น. เราดีใจที่ได้พบคุณในการประชุมของเรา วันนี้เป็นเหตุการณ์ที่ยอดเยี่ยม - การพบปะผู้ปกครองครั้งแรกในชีวิตของคุณ
หัวข้อการประชุมของเรา“การปรับตัวของเด็กๆ สู่ชั้นอนุบาล” การรับทารกเข้า โรงเรียนอนุบาล- นี่เป็นก้าวแรกของเขาสู่ชีวิตอิสระ ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กทุกคน หน้าที่ของเราคือทำให้แน่ใจว่าช่วงปรับตัวนั้นไม่เจ็บปวดสำหรับเด็ก ในการทำเช่นนี้ จะต้องสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นหุ้นส่วนระหว่างพวกเราผู้ใหญ่
ก่อนอื่นมาทำความรู้จักกันก่อน ออกเดทด้วยความช่วยเหลือของลูกบอล!ผู้นำเสนอ: พันเชือกรอบนิ้วของคุณ แนะนำตัวเอง และส่งบอลไปที่นิ้วถัดไป! โปรดมองดู เราแต่ละคนเชื่อมต่อกันด้วยเส้นด้าย ไม่ใช่แค่เส้นด้าย แต่เป็นด้ายที่จะเชื่อมโยงเราไว้เป็นเวลา 5 ปี ด้ายของเราจะต้องแข็งแรงที่สุดเพื่อสุขภาพและความสุขของลูกหลานของเรา! ฉันคิดว่าคุณจะเห็นด้วยกับฉัน!
ไม่ช้าก็เร็วเด็กทุกคนก็ต้องเข้าสังคม กล่าวคือ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ นี่เป็นขั้นตอนที่จำเป็นสำหรับทุกคน
2. ตั้งแต่วันแรกของชีวิตเด็ก นิสัย ความผูกพัน และพฤติกรรมบางอย่างก็ก่อตัวขึ้นในครอบครัว เมื่อผ่านไป 2-3 ปีทัศนคติแบบเหมารวมจะค่อนข้างคงที่ แน่นอนว่าคุณกังวลมากว่าเขาจะตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของเขาอย่างไร ปัญหาที่แท้จริงที่คุณและลูกน้อยอาจต้องเผชิญคืออะไร และจะทำให้กระบวนการปรับตัวราบรื่นขึ้นได้อย่างไร
คำถามถึงผู้ปกครอง:ใครปรับตัวได้ง่ายกว่ากัน?
สำหรับเด็ก. ซึ่งผู้ปกครองได้เตรียมการมาเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลไว้ล่วงหน้า ไม่กี่เดือนก่อนเกิดเหตุการณ์นี้ (นี่คือที่ผู้ปกครองอ่าน เทพนิยายเรื่องอนุบาลเราก็เดินใกล้สวน...)
เด็กที่มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง คือ ไม่มีโรคประจำตัว
เด็กที่มีทักษะอิสระ (ไม่ต้องเสียแรงลูกในการเรียนรู้ทุกสิ่งที่จำเป็น)
เด็กที่มีระบอบการปกครองใกล้เคียงกับระบอบอนุบาล (นี่คือกิจวัตรประจำวัน, การนอนหลับ, โภชนาการ)
เด็กที่ไดเอทอยู่ใกล้สวน
โทรหาเทพนิยายหรือเกมเพื่อช่วย
คุณสามารถสร้างเทพนิยายเกี่ยวกับการที่หมีเข้าไปในสวนได้ เขาชอบที่นั่นอย่างไร ตอนแรกก็อึดอัดและน่ากลัวนิดหน่อย แต่เขาได้ผูกมิตรกับเด็กๆ และคุณครู คุณสามารถเล่นเทพนิยายนี้กับของเล่นได้ และประเด็นสำคัญคือการคืนแม่เพื่อลูก ห้ามขัดจังหวะเรื่องราวไม่ว่ากรณีใดๆ จนกระทั่งช่วงเวลานั้นมาถึง
พ่อแม่และลูกจะอารมณ์เสียมากที่สุดในตอนเช้าเมื่อพวกเขาแยกจากกัน
นี่คือเคล็ดลับบางประการ
พูดอย่างมั่นใจกับลูกน้อยของคุณทั้งที่บ้านและในสวน ใจเย็น.
ปล่อยให้เด็กถูกพ่อแม่หรือญาติพาไปโดยสะดวกกว่าที่จะจากไป
อย่าลืมบอกว่าคุณจะมาและระบุว่าเมื่อใด
คุณควรมีพิธีอำลาของคุณเองหลังจากนั้นคุณจะจากไปอย่างมั่นใจ
การเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นช่วงเวลาที่แม่และเด็กต้องแยกจากกัน และนี่คือบททดสอบของทั้งคู่
ใจของแม่ก็แตกสลายเช่นกันเมื่อเธอเห็นว่าลูกของเธอเป็นอย่างไร
เชื่อว่าทารกไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่ “อ่อนแอ” เลย
ระบบการปรับตัวของเด็กแข็งแกร่งพอที่จะทนต่อการทดสอบนี้ได้ มันขัดแย้งกัน แต่ก็ดีที่ทารกร้องไห้ เชื่อฉันเถอะว่าเขาเศร้าโศกจริงๆ การร้องไห้เป็นตัวช่วยของระบบประสาท ป้องกันไม่ให้ทำงานมากเกินไป ดังนั้นอย่ากลัวลูกร้องไห้ อย่าโกรธลูกที่คร่ำครวญ
อย่ากลัวโรงเรียนอนุบาล
คุณไม่สามารถพูดไม่ดีเกี่ยวกับครูหรือโรงเรียนอนุบาลต่อหน้าลูกของคุณได้
วิธีคลายเครียดในเด็กหลังอนุบาล
เล่นเกมบนพื้นกับลูกๆ ของคุณในช่วงสุดสัปดาห์
“ถนนจากบ้านสู่โรงเรียนอนุบาล” “บ้านของเรา” “งานของแม่” “งานของพ่อ” “ร้านค้า” “โรงเรียนอนุบาล”
หลังจากเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลแล้วให้วิ่งอาบน้ำ น้ำอุ่นหรือเปิดฝักบัว วางของเล่นให้เด็ก มอบฟองน้ำให้เขา ไม่มีอะไรสงบได้ขนาดนี้ เหมือนเสียงน้ำไหล
ยกเลิกการดูรายการทีวีตอนเย็น - เกิดจากการกะพริบของหน้าจอ
ส่งผลเสียต่อระบบประสาทของเด็ก
เดินเล่นกับลูกของคุณรอบๆ บริเวณสถานรับเลี้ยงเด็ก ถามถึงประสบการณ์ของเขา
สัญญาณที่บ่งบอกถึงความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียนอนุบาล: ทารกอาจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่ พบปะกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ได้ง่าย และแสดงความสนใจ
ทำความคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวัน
สอนทักษะการดูแลตนเอง
ในวันแรกคุณสามารถใช้เวลากับลูกของคุณได้
สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือนี่คือลูกของคุณ ใช้เวลากับเขาให้มากขึ้นตอนนี้ และคุณจะมั่นใจได้ว่านี่คือเด็กน้อยคนเดียวกันกับคุณที่เกิดมาต้องขอบคุณคุณ
เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวให้ประสบความสำเร็จ- การประสานงานการดำเนินการของผู้ปกครองและนักการศึกษา
อย่าเพิ่งเศร้าไป สักวันหนึ่ง สิ่งนี้ควรจะเกิดขึ้น ลูกไก่ของคุณค่อยๆ กางปีกและพยายามที่จะบินออกจากรังอันอบอุ่นและนุ่มนวลของแม่มัน!
มากกว่า ข้อมูลรายละเอียดคุณสามารถอ่านได้ในหนังสือเล่มเล็กของเรา
(เราแจกหนังสือ)
แบบฝึกหัด "เสียงปรบมือ"
วันนี้เราทำผลงานได้ดี
โดยสรุป ฉันขอแนะนำให้มองที่ฝ่ามือของคุณและจินตนาการถึงรอยยิ้มบนฝ่ามือและอีกข้างหนึ่งคือ JOY
และเพื่อไม่ให้พวกเขาจากเราไปพวกเขาจะต้องปรบมือเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างมั่นคง ขอบคุณ
รูปแบบการปรับตัวที่สะดวกสบายของเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา (ประกอบด้วยหลายขั้นตอน): การทำนายการปรับตัว พบปะผู้ปกครองและเด็ก(ทักษะที่จะช่วยให้เด็กปรับตัวได้ง่ายขึ้นโดยพิจารณาลักษณะเฉพาะของเขา) สร้างการติดต่อกับเด็กผ่านทางผู้ปกครองเด็กคุ้นเคยกับห้องใหม่และผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย เด็กและผู้ปกครองค่อยๆเข้ากลุ่มอนุบาล
การปรับตัวในขั้นตอนนี้ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน:
3 เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีผู้ปกครองเป็นเวลา 1-2 ชั่วโมงระหว่างการเดินหรือระหว่างกิจกรรมเล่นฟรี
4 เด็กรับประทานอาหารเช้าต่อหน้าพ่อแม่และพัก 2-3 ชั่วโมง (โดยไม่มีพ่อแม่) เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่ตั้งแต่เช้าถึงเที่ยง
5. เด็กยังคงนอนอยู่ แต่พ่อแม่จะรับเขาทันทีหลังการนอนหลับ
6.เด็กอยู่ได้ทั้งวัน ในขั้นตอนนี้ เราจะค่อยๆ ฝึกให้เด็กคุ้นเคยกับช่วงเวลาปกติของโรงเรียนอนุบาล ขั้นตอนนี้สำคัญที่สุด เพื่ออำนวยความสะดวกในการปรับตัว เรามั่นใจว่าผู้ปกครองและที่บ้านจะคงไว้ซึ่งระบอบการปกครองเช่นเดียวกับในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะรวมอยู่ในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่ม
เอกสารสำหรับดาวน์โหลด:
รูปแบบ: .docx
โอลกา ฮาลินา
การประชุมผู้ปกครองเป็นรูปแบบหนึ่งของการทำงานร่วมกับผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง เป้าหมายของพวกเขาคือการเพิ่มระดับทักษะการศึกษาและวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครอง
งานเบื้องต้น
จัดเก้าอี้เป็นรูปครึ่งวงกลม เตรียมสถานที่สำหรับการแสดง
สร้างโฟลเดอร์รูปภาพ (สไลด์โชว์) “เราไม่ร้องไห้แล้ว เราใหญ่แล้ว” (ภาพเด็กๆ ในช่วงเวลาพิเศษ)
เตรียมกระดาษและปากกาไว้ล่วงหน้า
สำหรับชา คู่น้ำชา ขนมหวาน คุ้กกี้...
การก่อตัวของกลุ่ม
วาระการประชุม
1. รายงานหัวข้อการประชุม
3. จดหมาย "กำลังรอ"
6. นักการศึกษาเป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็ก
10. งานเลี้ยงน้ำชา.
11. ผลลัพธ์ - แบบฝึกหัด “ปรบมือ”
ความคืบหน้าการประชุม
1. รายงานหัวข้อการประชุม
2. ผู้ปกครอง - เกี่ยวกับเด็กและโรงเรียนอนุบาล
สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! เราดีใจมากที่ได้พบคุณทุกคน! วันนี้เราพบกับคุณในกลุ่มนี้ 2 ครั้ง ฉันอยากฟังเรื่องสั้นจากคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เปลี่ยนแปลงหรืออาจจะไม่เปลี่ยนแปลงในลูกของคุณ คุณมีคำถามอะไรบ้างหลังจากลูกของคุณเข้าโรงเรียนอนุบาลเดือนแรก? ไม้กายสิทธิ์จะช่วยเรา
(ผู้ปกครองผลัดกันส่งไม้กายสิทธิ์แล้วพูดออกมา ครูสรุปสิ่งที่พูด)
3. จดหมาย “กำลังรอ”
และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเขียนว่าคุณอยากเห็นลูกของคุณในช่วงปลายปีการศึกษาอย่างไร และในการประชุมครั้งล่าสุด เราจะตรวจสอบบันทึกของคุณและดูว่าเป็นไปตามความคาดหวังของคุณหรือไม่ (ผู้ปกครองเขียนบันทึกและมอบให้ครู)
4. ปรึกษากับนักจิตวิทยา “การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาล”
วันนี้เราได้รวบรวมประเด็นปัญหาการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล เราผ่านช่วงเวลานี้มาได้อย่างไร?
ในระหว่างที่เราสื่อสารกับคุณ จะมีคำถามต่างๆ เกิดขึ้น โปรดอย่าลังเลที่จะถาม เรายินดีที่จะตอบพวกเขา!
เมื่อเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เด็กทุกคนจะต้องผ่านช่วงการปรับตัว การปรับตัวเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนในการปรับตัวของร่างกาย ซึ่งเกิดขึ้นในระดับต่างๆ:
1)สรีรวิทยา– เด็กเริ่มป่วยบ่อย
2)ทางจิตวิทยา– เด็กอาจจะตามอำเภอใจ กิน และนอนหลับไม่ดี เขาอาจจะ
ก้าวร้าวหรือหดหู่ร้องไห้มาก
3)ทางสังคม– เด็ก “หลงทาง” ในโลกรอบตัวและมีความเป็นอิสระน้อยลง
สำหรับทุกครอบครัว ระยะปรับตัวเฉียบพลันนั้นขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล อาจมีระยะเวลาต่างกัน:
1) แสงสว่าง– เด็กจะใช้เวลาประมาณหนึ่งเดือนในการปรับตัวเข้ากับสภาวะใหม่ๆ
2) เฉลี่ย– เด็กจะปรับตัวได้ภายในสองเดือน
3) หนัก– เด็กจะปรับตัวได้ภายในสามเดือน
4) หนักมาก– ประมาณหกเดือนขึ้นไป
ปัจจัยที่ระยะเวลาการปรับตัวขึ้นอยู่กับ:อายุ,
สถานะสุขภาพ
ความสามารถในการเล่น
ความสามารถในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
ระบอบการปกครองเดียวกันในสวนเดนมาร์กและที่บ้าน
เหตุผลในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพก่อนวัยเรียนที่ยากลำบาก:
ไม่สามารถดูแลตัวเองได้
ขาดประสบการณ์ในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
ไม่สามารถครอบครองของเล่นได้
การมีนิสัยที่ไม่ดี
ระบบการปกครองที่แตกต่างกันของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว
ขอความช่วยเหลือจากเทพนิยายหรือเกมซึ่งจะช่วยได้อย่างมากในการปรับตัวที่ไม่ดี
คุณสามารถสร้างเทพนิยายเกี่ยวกับการที่หมีเข้าไปในสวนได้ เขาชอบที่นั่นอย่างไร ตอนแรกก็อึดอัดและน่ากลัวนิดหน่อย แต่เขาได้ผูกมิตรกับเด็กๆ และคุณครู คุณสามารถเล่นเทพนิยายนี้กับของเล่นได้ และประเด็นสำคัญคือการคืนแม่เพื่อลูก ห้ามขัดจังหวะเรื่องราวไม่ว่ากรณีใดๆ จนกระทั่งช่วงเวลานั้นมาถึง
พ่อแม่และลูกจะอารมณ์เสียมากที่สุดในตอนเช้าเมื่อพวกเขาแยกจากกัน
นี่คือเคล็ดลับบางประการ.
พูดอย่างมั่นใจกับลูกน้อยของคุณทั้งที่บ้านและในสวน ใจเย็น.
ปล่อยให้เด็กถูกพ่อแม่หรือญาติพาไปโดยสะดวกกว่าที่จะจากไป
อย่าลืมบอกว่าคุณจะมาและระบุว่าเมื่อใด
คุณควรมีพิธีอำลาของคุณเองหลังจากนั้นคุณจะจากไปอย่างมั่นใจ
ในช่วงสุดสัปดาห์ เล่นเกมกลางแจ้งกับลูกๆ ของคุณ:
“ถนนจากบ้านสู่โรงเรียนอนุบาล” “บ้านของเรา” “งานของแม่” “งานของพ่อ” “ร้านค้า” “โรงเรียนอนุบาล”
เป็นไปได้มากว่าลูกของคุณจะรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตได้เป็นอย่างดี งานของผู้ปกครองในช่วงเวลานี้คือต้องสงบ อดทน เอาใจใส่และเอาใจใส่
หลังจากเอาชนะความยากลำบาก พฤติกรรมของเด็กจะกลับมาเป็นปกติ เขาจะได้รับความสำเร็จที่สูญเสียไปในช่วงเฉียบพลันกลับคืนมา และเริ่มแสดงความรู้และทักษะใหม่ ๆ
(คำถาม-คำตอบ)
5. สุนทรพจน์ของพยาบาลอาวุโส “สาเหตุโรคในเด็ก”
เรามอบพื้นให้กับหัวหน้าพยาบาลของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนอนุบาล 77
6. นักการศึกษาเป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็ก
และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะบอกคุณเกี่ยวกับลูก ๆ ของคุณ เพื่อให้น่าสนใจ เราขอเสนอโฟลเดอร์รูปภาพ (สไลด์โชว์) “เราไม่ร้องไห้อีกต่อไป เราใหญ่แล้ว”
(ครูแสดงรูปถ่ายของเด็กและพูดคุยสั้นๆ เกี่ยวกับตัวละคร ช่วงเวลาที่น่าสนใจ ฯลฯ)
7. สภาพแวดล้อมการพัฒนาตามหัวเรื่องในการพัฒนาเด็ก
(ครูดึงความสนใจของผู้ปกครองไปยังสภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาของกลุ่ม)
ในช่วงเวลานี้ ทารกเพิ่งเริ่มก้าวแรกในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเขา
และเป็นสิ่งสำคัญมากที่โลกรอบตัวเขาจะได้พบกับสิ่งของของเล่นสิ่งของที่จำเป็นและน่าสนใจ แต่ไม่ควรนำเสนอแบบสุ่ม แต่นำเสนอในรูปแบบของสภาพแวดล้อมของวิชาที่จัดอย่างเหมาะสม ควรพัฒนาเด็ก ทำให้เขาพอใจ และสอนให้เขาเล่นอย่างอิสระโดยค่อยๆ มีเนื้อหาที่ซับซ้อนมากขึ้น
เราได้สร้างโซนพัฒนาการที่จำเป็นสำหรับบุตรหลานของคุณในกลุ่ม:
พลศึกษา;
การแสดงละครและดนตรี
เขตก่อสร้าง
โซนการพัฒนาทางประสาทสัมผัส
โซนพัฒนาคำพูด
มุมแห่งธรรมชาติ
ขอบเขตของเกมเล่นตามบทบาท
โซนเกมการศึกษา
โซนศิลปะและสุนทรียศาสตร์
(ครูแสดงให้ผู้ปกครองเห็นโซนต่างๆ ในกลุ่ม อุปกรณ์ของพวกเขา และบอกว่าพวกเขามีบทบาทอย่างไรต่อพัฒนาการของเด็ก)
8. การเลือกตั้งคณะกรรมการผู้ปกครองของกลุ่ม
(ครูอธิบายให้ผู้ปกครองทราบถึงอำนาจและความรับผิดชอบของคณะกรรมการผู้ปกครอง)
9. ตอบคำถามของผู้ปกครอง
10. งานเลี้ยงน้ำชา.
11. ผลการประชุม - ฝึกเสียงปรบมือ
วันนี้เราทำผลงานได้ดี
โดยสรุป ฉันขอแนะนำ - ดูที่ฝ่ามือของคุณแล้วจินตนาการถึงรอยยิ้มและความสุขในอีกด้านหนึ่ง
และเพื่อไม่ให้พวกเขาจากเราไปพวกเขาจะต้องปรบมือเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างมั่นคง ขอบคุณ!
การประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ครั้งแรก “การปรับตัวเข้ากับสภาพอนุบาล”
เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัจจัยทางอารมณ์และ
พัฒนาการทางสังคมของเด็กในช่วงปรับตัว
วาระการประชุม:
1. รายงานของอาจารย์
2. เกม “พบปะผู้ปกครอง”
3. อ่านบทกวี “Be Friends with Children” โดย A. Lopatina
4. สุนทรพจน์โดยครูนักจิตวิทยา “เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครองในการปรับตัวให้ลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล”
5. นำเสนอการนำเสนอ “เราปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างไร”
6. เนื้อหาหลักสูตรการฝึกอบรมและการศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 คำพูดของครู.
ความคืบหน้าการประชุม
1. บทนำ.
สวัสดีตอนเย็น. เราดีใจที่ได้พบคุณในการประชุมของเรา วันนี้เป็นเหตุการณ์ที่ยอดเยี่ยม - การพบปะผู้ปกครองครั้งแรกในชีวิตของคุณ
ไม่ว่าปีนี้จะมีความสุขกับลูกของคุณและสำหรับคุณหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับคุณเป็นส่วนใหญ่ในการมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม ในระหว่างการประชุมของเรา ฉันอยากจะมีคนรู้จักซึ่งฉันหวังว่าจะพัฒนาเป็นมิตรภาพในภายหลัง
วันนี้เราได้มาพบปะพูดคุยถึงปัญหาการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล
นี่คือสิ่งที่เราจะพูดถึง!
2. เกม “ทำความรู้จัก”
ก่อนอื่นมาทำความรู้จักกันก่อน กรุณายืนเป็นวงกลม
การแนะนำผู้บริหารและครูเพิ่มเติม
3. ครูอ่านบทกวีของ A. Lopatina พร้อมดนตรีสงบและชวนฝัน
"เป็นเพื่อนกับเด็กๆ"
อย่าเสียเวลากับลูกๆ ของคุณ
ดูผู้ใหญ่ในนั้นสิ
เลิกทะเลาะวิวาทกันและโกรธเสียเถิด
พยายามผูกมิตรกับพวกเขา
พยายามอย่าตำหนิพวกเขา
เรียนรู้ที่จะฟังและทำความเข้าใจ
อบอุ่นพวกเขาด้วยความอบอุ่นของคุณ
ให้บ้านกลายเป็นป้อมปราการสำหรับพวกเขา
ลองกับพวกเขาค้นหา
พูดคุยเกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก
นำทางพวกเขาอย่างมองไม่เห็นเสมอ
และช่วยเหลือพวกเขาในทุกเรื่อง
เรียนรู้ที่จะไว้วางใจเด็ก ๆ -
ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบทุกขั้นตอน
เคารพความคิดเห็นและคำแนะนำของพวกเขา
เด็กๆ เป็นคนฉลาด อย่าลืมนะ
ผู้ใหญ่ก็พึ่งเด็ก
และรักพวกเขาด้วยสุดจิตวิญญาณของคุณ
ในลักษณะที่ไม่สามารถอธิบายได้
แล้วคุณจะไม่สูญเสียลูกของคุณ!
การปรับตัวคือการปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงสภาวะภายนอก กระบวนการนี้ต้องใช้พลังงานทางจิตมากและมักเกิดขึ้นพร้อมกับความตึงเครียด
4. นักจิตวิทยาด้านการศึกษาพูด
เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง:
ในช่วงปรับตัว อย่าหย่านมลูกจากนิสัยที่ไม่ดี เพราะจะทำให้การติดยาซับซ้อนขึ้น
ซื้อของไปโรงเรียนอนุบาลกับลูกของคุณ
ตอบคำถามลูกของคุณเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล
ใจเย็นและสุภาพกับเด็กและเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล อารมณ์ของคุณจะถูกส่งต่อไปยังทารก!
พัฒนาข้อกำหนดที่สม่ำเสมอสำหรับพฤติกรรมของเด็กกับครูซึ่งจะทำให้เขาคุ้นเคยกับเงื่อนไขใหม่ได้ง่ายขึ้น
พูดคุยกับลูกน้อยอย่างสงบทั้งที่บ้านและในสวน
ปล่อยให้เด็กถูกพ่อแม่หรือญาติพาไปโดยสะดวกกว่าที่จะจากไป
อย่าลืมบอกว่าคุณจะมาและระบุว่าเมื่อใด
คุณควรมีพิธีอำลาของคุณเองหลังจากนั้นคุณจะจากไปอย่างมั่นใจ
เชื่อว่าทารกไม่ใช่สิ่งมีชีวิตที่ “อ่อนแอ” เลย ระบบการปรับตัวของเด็กแข็งแกร่งพอที่จะทนต่อการทดสอบนี้ได้ มันขัดแย้งกัน แต่ก็ดีที่ทารกร้องไห้ เชื่อฉันเถอะว่าเขาเศร้าโศกจริงๆ การร้องไห้เป็นตัวช่วยของระบบประสาท ป้องกันไม่ให้ทำงานมากเกินไป ดังนั้นอย่ากลัวลูกร้องไห้ อย่าโกรธลูกที่คร่ำครวญ
โทรหาเทพนิยายหรือเกมเพื่อช่วย คุณสามารถสร้างเทพนิยายเกี่ยวกับการที่หมีเข้าไปในสวนได้ เขาชอบที่นั่นอย่างไร ตอนแรกก็อึดอัดและน่ากลัวนิดหน่อย แต่เขาได้ผูกมิตรกับเด็กๆ และคุณครู คุณสามารถเล่นเทพนิยายนี้กับของเล่นได้ และประเด็นสำคัญคือการคืนแม่เพื่อลูก ห้ามขัดจังหวะเรื่องราวไม่ว่ากรณีใดๆ จนกระทั่งช่วงเวลานั้นมาถึง
การเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นช่วงเวลาที่แม่และเด็กต้องแยกจากกัน และนี่คือบททดสอบของทั้งคู่ ใจของแม่ก็แตกสลายเช่นกันเมื่อเธอเห็นว่าลูกของเธอเป็นอย่างไร
คุณไม่สามารถถูกคุกคามจากโรงเรียนอนุบาลได้
คุณไม่สามารถพูดไม่ดีเกี่ยวกับครูหรือโรงเรียนอนุบาลต่อหน้าลูกของคุณได้
สัญญาณที่บ่งบอกถึงความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียนอนุบาล: ทารกอาจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่ พบปะกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ได้ง่าย และแสดงความสนใจ
สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือนี่คือลูกของคุณ ใช้เวลากับเขาให้มากขึ้นตอนนี้ และคุณจะมั่นใจได้ว่านี่คือเด็กน้อยคนเดียวกันกับคุณที่เกิดมาต้องขอบคุณคุณ
เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวให้ประสบความสำเร็จคือการประสานการกระทำของผู้ปกครองและนักการศึกษา
การรับเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลเป็นก้าวแรกสู่ชีวิตอิสระ ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กทุกคน หน้าที่ของเราคือทำให้แน่ใจว่าช่วงปรับตัวนั้นไม่เจ็บปวดสำหรับเด็ก ในการทำเช่นนี้ จะต้องสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นหุ้นส่วนระหว่างเรา ไม่ช้าก็เร็วเด็กทุกคนก็ต้องเข้าสังคม กล่าวคือ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ นี่เป็นขั้นตอนที่จำเป็นสำหรับทุกคน
5. คัดกรองการนำเสนอ “ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลอย่างไร”
6. เนื้อหาหลักสูตรการฝึกอบรมและการศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 คำพูดของครู. แนะนำผู้ปกครองเนื้อหาในชั้นเรียนที่มีบุตรหลานตามโครงการ A.N. Veraksa “ตั้งแต่แรกเกิดสู่โรงเรียน” นิทรรศการวรรณกรรมการสอน
7. การคัดเลือกคณะกรรมการผู้ปกครอง
แบบฝึกหัด “จดหมาย “ความคาดหวัง””
และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเขียนว่าคุณอยากเห็นลูกของคุณในช่วงปลายปีการศึกษาอย่างไร และในการประชุมครั้งล่าสุด เราจะตรวจสอบบันทึกของคุณและดูว่าเป็นไปตามความคาดหวังของคุณหรือไม่ (ผู้ปกครองเขียนบันทึกและมอบให้ครู)
8.สรุปผลการประชุม ตัดสินใจ เยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาล
วันนี้เราทำผลงานได้ดี
โดยสรุป ฉันขอแนะนำ - ดูที่ฝ่ามือของคุณแล้วจินตนาการถึงรอยยิ้มและความสุขในอีกด้านหนึ่ง
และเพื่อไม่ให้พวกเขาจากเราไปพวกเขาจะต้องปรบมือเป็นหนึ่งเดียวกันอย่างมั่นคง ขอบคุณ!
ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
ภาคผนวก 1
แบบสอบถาม “ครอบครัวของเรา”
พ่อแม่ที่รัก! เราขอให้คุณตอบคำถามจำนวนหนึ่งที่จะช่วยให้เรารู้จักครอบครัวของคุณและให้ความร่วมมือเพิ่มเติมเพื่อประโยชน์ของเด็ก (เรารับประกันการรักษาความลับของข้อมูล)
บอกเราเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ
1. ชื่อเต็มของเด็ก ___
2. วันเดือนปีเกิด (วัน เดือน ปี) ___
3. ที่อยู่บ้าน ___ โทรศัพท์___
4.เงื่อนไขที่อยู่อาศัย(เช็ค) : เช่า, หอพัก, 1 ห้อง, 2 ห้อง, 3 ห้อง. และอีกมากมาย
5. สภาพวัสดุ (ตรวจสอบ): ดี น่าพอใจ ไม่น่าพอใจ
6. ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง
ชื่อเต็มของมารดา ____
อายุ___การศึกษา___
สถานที่ทำงาน___
ตำแหน่งงาน ___
งานอดิเรกความสนใจ ___
คุณสามารถให้ความช่วยเหลืออะไรแก่ d/s___
ชื่อเต็มของพ่อ ___
อายุ ___การศึกษา ___
สถานที่ทำงาน___
ตำแหน่งงาน ___
งานอดิเรกความสนใจ ___
คุณสามารถให้ความช่วยเหลืออะไรแก่ d/s ___
6. สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ (ชื่อนามสกุล อายุ สถานที่ทำงาน การศึกษา)
ปู่ย่าตายาย
7. ประเพณีของครอบครัวคุณคืออะไร (การเดินป่าร่วมกัน การทัศนศึกษา การเฉลิมฉลองวันหยุดและวันเกิด การเยี่ยมชมโรงละคร นิทรรศการ การอ่านหนังสือตอนเย็น กิจกรรมร่วมกัน การแก้ปัญหาร่วมกันในปัญหาเด็ก ฯลฯ )
8. ใครในครอบครัวของคุณมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูลูกเป็นหลัก? -
9. มุมมองของคุณต่อการเลี้ยงลูก (คุณสมบัติที่คุณอยากพัฒนาในตัวเขา)
10. หลักการเลี้ยงดูในครอบครัว (เข้มงวด เรียกร้อง อ่อนโยน เป็นประชาธิปไตย ใช้การโน้มน้าวใจ ทำตามความปรารถนาของลูก ยอมให้ทำตามใจชอบ)
บทลงโทษ ___
มาตรการจูงใจ ___
11. คุณและลูกของคุณต้องการคำปรึกษาจากนักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด กุมารแพทย์ หรือครูหรือไม่? (ขีดเส้นใต้ตามความจำเป็นและระบุหัวข้อการให้คำปรึกษาที่คุณสนใจ) ___
12. คุณต้องการเพิ่มเติมหรือไม่ บริการชำระเงินการศึกษา? ถ้าใช่อันไหน? -
13. คุณชอบอะไรเกี่ยวกับลูกของคุณมากที่สุด?
14. อะไรทำให้คุณอารมณ์เสียมากที่สุดเกี่ยวกับลูกของคุณ?
15. คุณมอบหมายบทบาทอะไรให้กับครอบครัวในการเลี้ยงดู การศึกษา และพัฒนาการของเด็ก?
16. คุณคาดหวังความช่วยเหลืออะไรจากโรงเรียนอนุบาล?
ขอบคุณสำหรับคำตอบที่จริงใจของคุณ
เอคาเทรินา เชการอฟสกายา
การประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ครั้งแรก “การปรับตัวของลูกสู่โรงเรียนอนุบาล”
ประชุมผู้ปกครอง 29.08.2014
วางแผน การประชุมผู้ปกครอง
1. กล่าวเปิดงานผู้จัดการ
2. การปรับตัว
4.ข้อกำหนดความปรารถนา
5. ทางเลือก คณะกรรมการผู้ปกครอง.
สวัสดีตอนเย็นที่รัก ผู้ปกครอง- เรายินดีที่จะต้อนรับคุณภายในกำแพงของเรา โรงเรียนอนุบาล- นี่คือของเรา การประชุมครั้งแรก,ฉันขอเชิญชวนให้คุณมารู้จักกันมากขึ้น! คุณแต่ละคนในกลุ่มทักทายทุกคน รวบรวมและแนะนำตัวเอง- เริ่มต้นด้วย เรา: สวัสดีตอนเย็น! ฉันชื่อ Natalya Alekseevna! - เอาล่ะ เรามาทำความรู้จักกันดีกว่า!
ตั้งแต่เดือนกันยายนเรา (N.A และ E.E.)เราจะพบคุณและลูก ๆ ของคุณทุกเช้าที่ กลุ่มอายุน้อยกว่า(ซึ่งตั้งอยู่บน ชั้นหนึ่งของโรงเรียนอนุบาลของเรา- เมื่อคุณ เด็กเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล, เขา ปรับให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่.
การปรับตัว- นี่คือการปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ ครั้งนั้นเมื่อ เด็กปรับให้เข้ากับ โรงเรียนอนุบาล, ถือเป็นวิกฤติ. ขึ้นอยู่กับความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียน ระยะเวลาการปรับตัวแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:
เบาปานกลางถึงหนัก น้ำหนักเบา การปรับตัว- เด็กเกือบครึ่งหนึ่งมีความเจริญรุ่งเรืองมากที่สุด กลุ่ม- พวกเขาเข้าโรงเรียนอนุบาลโดยไม่มีการสูญเสียมากนัก
รบกวนการนอนหลับชั่วคราว (จะกลับสู่ปกติภายใน 7-10 วัน) ;
สูญเสียความกระหายชั่วคราว (ปกติหลังจาก 10 วัน) ;
ปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่ไม่เหมาะสม (อารมณ์แปรปรวน ความโดดเดี่ยว ความก้าวร้าว
อาการซึมเศร้า ฯลฯ การเปลี่ยนแปลงของคำพูด การวางแนวและการเล่นจะกลับสู่ภาวะปกติใน 20-30 วัน
ลักษณะของความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และการออกกำลังกายแทบไม่เปลี่ยนแปลง
ความผิดปกติของการทำงานไม่ได้แสดงออกมาในทางปฏิบัติ แต่จะกลับสู่ปกติใน 2-4 สัปดาห์ไม่มีโรคเกิดขึ้น อาการหลักจะหายไปภายในหนึ่งเดือน (2-3 สัปดาห์เป็นมาตรฐาน) .
2. ปานกลาง การปรับตัว: การละเมิดทั้งหมดจะเด่นชัดยิ่งขึ้นและ เป็นเวลานาน:
การนอนหลับและความอยากอาหารจะกลับคืนมาภายใน 20-40 วัน
กิจกรรมบ่งชี้ (20 วัน)
กิจกรรมการพูด (30-40 วัน
สภาวะทางอารมณ์ (30 วัน,
กิจกรรมการเคลื่อนไหวซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญจะกลับสู่ภาวะปกติภายใน 30-35 วัน
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และคนรอบข้างจะไม่หยุดชะงัก
การเปลี่ยนแปลงการทำงานแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน มีการบันทึกโรคต่างๆ
3. หนัก การปรับตัว
(ตั้งแต่ 2 ถึง 6 เดือน)พร้อมด้วยการละเมิดอย่างร้ายแรงของอาการและปฏิกิริยาทั้งหมด ที่รัก.
ประเภทนี้ การปรับตัวเป็นลักษณะเฉพาะ:
ความอยากอาหารลดลง (บางครั้งอาเจียนเมื่อให้อาหาร
รบกวนการนอนหลับอย่างรุนแรง
- เด็กมักหลีกเลี่ยงการพบปะกับเพื่อนฝูง พยายามเกษียณ แสดงความก้าวร้าว และหดหู่เป็นเวลานาน ( ที่รักกำลังร้องไห้, เฉื่อยชา, บางครั้งมีอารมณ์เปลี่ยนแปลงคล้ายคลื่น)
โดยปกติการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้จะเกิดขึ้นในการพูดและการเคลื่อนไหวและอาจเกิดความล่าช้าชั่วคราวในการพัฒนาจิตใจได้
สำหรับอาการรุนแรง การปรับตัวตามกฎแล้วเด็กจะป่วยจากภายใน อันดับแรก 10 วัน และกลับมาป่วยอีกตลอดระยะเวลาที่คุ้นเคยกับกลุ่มเพื่อน
4.หนักมาก การปรับตัว: ประมาณหกเดือนขึ้นไป คำถามเกิดขึ้น: คุ้มไหม? ให้ลูกอยู่ในโรงเรียนอนุบาลบางทีเขาอาจจะ "ไม่ใช่ Sadovsky" เด็ก.
ทั้งหมด เด็กเป็นรายบุคคล- สำหรับแต่ละช่วง การปรับตัวในสวนของคุณ- ระยะเวลาของการติดยาขึ้นอยู่กับที่แตกต่างกัน ปัจจัย:
อักขระ ที่รัก, บุคลิกภาพของครู , ภาวะสุขภาพของทารก ,
บรรยากาศครอบครัวความสัมพันธ์ ผู้ปกครองแม้กระทั่งระดับของการฝึกอบรม พ่อแม่ให้ลูกสวนก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน
เต็ม การปรับตัวเกิดขึ้นภายใน 2-3 เดือนและในช่วงเวลานี้คุณต้องให้ความสนใจให้มากที่สุด เด็ก- ก่อนจะไปรับเขาตั้งแต่อนุบาลถ้า เด็กกำลังรับประทานอาหารกลางวันในสวนถ้าอย่างนั้นบ้านก็ควรค่าแก่การใส่ใจ ความสนใจเป็นพิเศษรับประทานอาหารเย็นและเตรียมเฉพาะอาหารจานโปรดของลูกน้อย สนใจในกิจการต่างๆ ที่รักสิ่งที่เขาทำในโรงเรียนอนุบาล ไม่ว่าเขาจะผูกมิตรกับเด็กคนอื่น ๆ ก็ตาม ชื่นชมภาพวาดที่เขานำกลับบ้าน
ทัศนคติที่ละเอียดอ่อนและการมีส่วนร่วมที่ดีของคุณจะเกิดผลในไม่ช้าและ
เด็กยินดีที่จะไป โรงเรียนอนุบาล.
การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาล - เคล็ดลับ:
1. เตรียมตัว เด็กไปโรงเรียนอนุบาลด้วยบันทึกเชิงบวก- บอกเราเพิ่มเติม
สิ่งดีๆ สำหรับลูกในวัยอนุบาล ที่นั่นจะดีแค่ไหน ที่นั่นทำได้ แต่ที่บ้านทำไม่ได้ ชื่นชมลูกบ่อยขึ้น บอกว่าโตแล้ว โตเป็นผู้ใหญ่แล้ว พร้อมที่จะไปโรงเรียนอนุบาล
2. อย่าลากคำอำลาของคุณออกไป เมื่อคุณจากไปและจากไป เด็กในสวนแล้วทำอย่างรวดเร็วและง่ายดาย อย่าแสดงความรู้สึกเพราะเด็กจะรู้สึกอารมณ์ได้ชัดเจนมาก ผู้ปกครอง- ถ้าพวกคุณทุกคนไม่สามารถซ่อนความตื่นเต้นของตัวเองได้ ก็สั่งให้ทำ ที่รักไปที่สวนของคนอื่น เช่น ปู่ย่าตายาย หรือพ่อ เป็นต้น
3. ในระหว่างงวด การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลหยิบมันขึ้นมาโดยเร็วที่สุด บ้านเด็ก.
4. ที่บ้านควรมีบรรยากาศแห่งความรัก ความไว้วางใจ และความสงบสุข
5. อย่าใช้งานระบบประสาทของทารกมากเกินไป การปรับตัว- พยายามลดการดูการ์ตูน ไม่ไปสถานที่ที่มีเสียงดัง เช่น ละครสัตว์ สวนสัตว์ ที่ไหน เด็กสามารถตื่นเต้นได้ง่าย
6. อย่าแต่งตัวให้อบอุ่นเกินไป เด็กไปโรงเรียนอนุบาล.
7. อย่าเปลี่ยนกิจวัตรประจำวันของคุณ ของเด็กสวนสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์
8. ละเว้นความตั้งใจ ที่รักอย่ายอมจำนนต่ออุบายและการยักย้ายของเขา
9. หากมีสิ่งใดรบกวนจิตใจหรือสุขภาพของคุณ ที่รักแล้วอย่ารอช้าไปพบแพทย์
เราขอให้คุณโชคดีและมีสุขภาพที่ดีกับลูก ๆ ของคุณ!
ไม่สำคัญสักนิดในช่วงเวลาดังกล่าว การปรับตัวและไม่เพียงแต่กิจวัตรประจำวันที่ออกแบบมาอย่างเหมาะสมยังมีความสำคัญด้านสุขอนามัยและการสอนอีกด้วย ข้อมูลเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของบุตรหลานของคุณ สวนตั้งอยู่ในมุมสำหรับ ผู้ปกครอง- เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันค่ะ สวนและปฏิบัติตามระบอบเดียวกันที่บ้าน ครูดำเนินการต้อนรับเด็กๆ ในตอนเช้าทุกวัน กลุ่มที่กำลังสัมภาษณ์อยู่ ผู้ปกครองเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของเด็ก เราแนะนำให้พาเด็กไปโรงเรียนอนุบาลก่อนเวลา 8.00 น. เพราะในช่วงเวลานี้ เด็ก ๆ จะมีโอกาสสงบ เป็นอิสระ หรือได้รับความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ เปลื้องผ้า และไปโรงเรียนอย่างมีอารมณ์ กลุ่ม- ทุกเช้าเราจะออกกำลังกาย (โปรดอย่ามาสาย)- หากมาไม่ทันเวลานี้อาหารเช้า เด็กไม่เหลือ- สิ่งนี้เป็นสิ่งต้องห้ามตามมาตรฐานสุขอนามัย
เริ่มทันทีเวลา 9.00 น กิจกรรมการศึกษา(ขณะนี้เราไม่สามารถรับสายโทรศัพท์ของคุณได้ เฉพาะในกรณีร้ายแรงเท่านั้น)
ใช้เวลาเดินประมาณ 2 ชั่วโมง (บังคับใน ช่วงฤดูร้อนเวลา, ผ้าโพกศีรษะ, ผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า)
หลังจากเดินเล่นแล้ว เด็กๆ เปลื้องผ้าด้วยตัวเองและด้วยความช่วยเหลือของเรา เพราะเด็กๆ ยังจำเสื้อผ้าของตัวเองไม่ได้ทั้งหมด หากคุณไม่ว่าอะไร ให้เซ็นชื่อบนเสื้อผ้าของคุณ ที่รักหรือทำเครื่องหมายบางอย่าง อย่างน้อยก็ในเรื่องเหล่านั้น - หากคุณเห็นสิ่งเดียวกันนี้กับเด็กคนอื่นทุกประการ (โดยเฉพาะรองเท้า).
มื้อเที่ยงเราจะช่วยคุณ เด็กเรียนรู้ที่จะถือช้อนอย่างถูกต้อง หากจำเป็น เราจะป้อนอาหารให้คุณ
เด็กๆ จะได้นอนบนเตียงที่นุ่มสบาย อันดับแรกเด็กๆ คงจะชินกับยุคนี้ได้ยาก ดังนั้น เตรียมช่วยเหลือพวกเราด้วย เราจะเรียกแล้วคุณจะมาคุณสามารถนำลูกชายหรือลูกสาวของคุณเข้ามาได้เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่กลัว อีกทางเลือกหนึ่งคือไปจนมื้อเที่ยง (รับก่อนนอน ให้. เด็กจะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่- เราจะรับฟังความปรารถนาของคุณด้วยความยินดีอย่างยิ่ง และเราหวังว่าคุณจะฟังความปรารถนาของเรา
เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคุณจะ
พาลูกของคุณแต่งตัวเรียบร้อยแล้วมอบให้ครูเป็นการส่วนตัวแล้วไปรับเขา โปรดจำไว้ว่า! ห้ามมิให้นักการศึกษาให้เด็กแก่บุคคลที่อยู่ในสภาวะเมาสุราแก่เด็กอายุต่ำกว่า 10 ปีโดยเด็ดขาด วัยเรียน (เฉพาะอายุ 18 ปีเท่านั้น เด็กสามารถออกจากโรงเรียนได้เมื่อมีการร้องขอ ผู้ปกครองมอบลูกให้คนแปลกหน้าโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า ผู้ปกครอง! (คุณลงนามในสัญญา) .
แก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งทั้งหมดด้วยบรรยากาศที่สงบและเหมือนธุรกิจ โดยระบุสาเหตุของข้อพิพาทและโดยตรงกับบุคคลที่คุณมีสิทธิ์เรียกร้อง อย่าลืม! สถานการณ์ความขัดแย้งควรได้รับการแก้ไขโดยไม่ต้องมีเด็กอยู่ด้วย
เราหวังว่าคุณจะมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะ สถานรับเลี้ยงเด็ก.
แต่งตัวเด็กตามฤดูกาลและสภาพอากาศ จำเป็นต้องมีผ้าโพกศีรษะ การห่อมากเกินไปหรือเสื้อผ้าที่ให้ความอบอุ่นไม่เพียงพออาจทำให้เด็กเจ็บป่วยได้!
ห้ามพาเด็กป่วยมาด้วย ของเด็กโรงเรียนอนุบาลและรายงานสาเหตุที่ไม่มาของเด็กทันที โรงเรียนอนุบาล(เรื่องความเจ็บป่วย)ทางโทรศัพท์ถึงครูหรือหัวหน้า โรงเรียนอนุบาล.
โปรดแจ้งครูหรือผู้บริหารเกี่ยวกับการกลับจากการลาป่วยทางโทรศัพท์ด้วย (มื้ออาหาร การเตรียมตัวเรียน แสดงใบรับรองแพทย์ที่ได้รับอนุญาตให้เข้าเยี่ยมชม โรงเรียนอนุบาล- ถ้าลูกไม่มา โรงเรียนอนุบาลสามวันขึ้นไปแล้วจะได้รับการยอมรับใน ของเด็กสวนพร้อมใบรับรองแพทย์
ในกรณีที่ขาดงานไปนาน ที่รักในสถาบันไม่ว่าในกรณีใด ๆ จำเป็นต้องเขียนใบสมัครที่จ่าหน้าถึงหัวหน้า MBDOU เพื่อรักษาสถานที่สำหรับ เด็กบ่งบอกถึงระยะเวลาที่ขาดงาน เด็กและเหตุผล.
หากคุณกำลังเดินทาง โทรศัพท์มือถือเห็นครูโทรมา - กรุณาโทรกลับด้วย
ถึงอาจารย์ กลุ่มไม่ว่าจะอายุเท่าไรก็ต้องติดต่อ "คุณ"ตามชื่อและนามสกุล (สอนสิ่งนี้กับลูก ๆ ของคุณด้วย) (ไม่ใช่ป้า)
เมื่อออกจากบ้านอย่าลืมให้อภัยตัวเองและสอนลูกบอกลาครูและลูกๆ
ถ้านำมา. ที่รัก หลังจากเริ่มต้นในช่วงเวลาการรักษาความปลอดภัยใดๆ โปรดเปลื้องผ้าเขาและรอกับเขาที่บริเวณแผนกต้อนรับจนกว่าจะถึงเวลาพักครั้งถัดไป
ภายในวันที่ 1 ตุลาคม โปรดเตรียมรองเท้าเช็ก กางเกงขาสั้น และเสื้อยืด เพื่อที่เราจะได้ไปเรียนวิชาพลศึกษาได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ
เรามั่นใจว่าทุกอย่าง ผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมในชีวิต กลุ่มแต่เราอยากจะเลือกหลายคนจากคุณ คณะกรรมการผู้ปกครอง.
1. แนะนำความยากลำบากในการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและให้คำแนะนำในหัวข้อนี้
2.แนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับคุณสมบัติของงานด้านการศึกษาและการศึกษา
2. กระตุ้นผู้ปกครองให้ต้องการความรู้ด้านการสอน
แผนการจัดงาน:
1. ส่วนเบื้องต้น
2..กฎของกลุ่มเรา;
3. รายงาน: “การปรับตัวของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน”;
4. สิ่งที่ลูกหลานของเราได้เรียนรู้
5. คำถามทั่วไป
ความคืบหน้าการประชุม
สวัสดีตอนเย็น. เราดีใจที่ได้พบคุณในการพบกันครั้งแรก วันนี้เรามีนัดผู้ปกครองครั้งแรกซึ่งเราจะรู้จักกันมากขึ้นเราจะเล่าถึงสิ่งที่เราได้เรียนรู้ไปแล้วในช่วงปรับตัวสู่โรงเรียนอนุบาลและสิ่งที่เรายังต้องเรียนรู้
คำไม่กี่คำเกี่ยวกับการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับกลุ่มก่อนวัยเรียน
· เมื่อเข้าสู่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เด็กทุกคนจะต้องผ่านช่วงการปรับตัว การปรับตัว -lat. “การปรับตัว” เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนในการปรับตัวของร่างกาย ซึ่งเกิดขึ้นในระดับต่างๆ ทั้งทางสรีรวิทยา สังคม จิตวิทยา การปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่ของการดำรงอยู่ทางสังคม สู่ระบอบการปกครองใหม่นั้นมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในปฏิกิริยาทางพฤติกรรมของเด็ก ความผิดปกติของการนอนหลับ และความอยากอาหาร การปรับโครงสร้างร่างกายที่ซับซ้อนที่สุดเกิดขึ้นในช่วงเริ่มต้นของการปรับตัว ซึ่งอาจลากและกลายเป็นการปรับตัวที่ไม่เหมาะสม ซึ่งจะนำไปสู่การหยุดชะงักด้านสุขภาพ พฤติกรรม และจิตใจของเด็ก การปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลมีระดับความรุนแรงต่างกัน:
1. ปรับตัวได้ง่าย:- รบกวนการนอนหลับชั่วคราว (ทำให้เป็นปกติภายใน 7-10 วัน) - ความอยากอาหาร (ปกติหลังจาก 10 วัน) - ปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่ไม่เหมาะสม (อารมณ์แปรปรวน ความโดดเดี่ยว ความก้าวร้าว ความหดหู่ ฯลฯ ) การเปลี่ยนแปลงคำพูด การวางแนว และการเล่นกลับสู่ภาวะปกติใน 20-30 วัน
2. การปรับตัวโดยเฉลี่ย: ความผิดปกติทั้งหมดเด่นชัดมากขึ้นและคงอยู่เป็นเวลานาน: การนอนหลับ, ความอยากอาหารจะกลับคืนมาภายใน 20-40 วัน, กิจกรรมปฐมนิเทศ (20 วัน), กิจกรรมการพูด (30-40 วัน), สภาวะทางอารมณ์ (30 วัน), กิจกรรมการเคลื่อนไหว, อยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ และกลับมาเป็นปกติใน 30-35 วัน
3. การปรับตัวที่ยากลำบาก(ตั้งแต่ 2 ถึง 6 เดือน) มาพร้อมกับการละเมิดอย่างร้ายแรงของอาการและปฏิกิริยาทั้งหมดของเด็ก การปรับตัวประเภทนี้มีลักษณะความอยากอาหารลดลง (บางครั้งอาเจียนเกิดขึ้นระหว่างการให้อาหาร) รบกวนการนอนหลับอย่างรุนแรงเด็กมักจะหลีกเลี่ยงการติดต่อกับคนรอบข้างพยายามที่จะเกษียณมีอาการของความก้าวร้าวรัฐหดหู่เป็นเวลานาน ( เด็กร้องไห้ นิ่งเฉย บางครั้งอารมณ์ก็เปลี่ยนไปเป็นคลื่น)
4. ปรับตัวได้ยากมาก: ประมาณหกเดือนขึ้นไป คำถามเกิดขึ้นว่าเด็กควรอยู่ในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ บางทีเขาอาจเป็นเด็กที่ อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าเด็กจะเตรียมตัวเข้าเรียนก่อนวัยเรียนอย่างไร เขาก็ยังอยู่ในสภาพที่มีความเครียด โดยเฉพาะในวันแรกๆ
ปัจจัยที่ระยะเวลาการปรับตัวขึ้นอยู่กับ
1. อายุ. 2. สภาวะสุขภาพ 3. ระดับการพัฒนา 4. สามารถสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้างได้ 5. การก่อตัวของวัตถุประสงค์และกิจกรรมการเล่น 6. ระบอบบ้านใกล้เคียงกับระบอบอนุบาล
เหตุผลในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพก่อนวัยเรียนได้ยาก
1. การขาดอยู่ในครอบครัวของระบอบการปกครองที่สอดคล้องกับระบอบการปกครองของโรงเรียนอนุบาล 2. เด็กมีนิสัยแปลกๆ 3. ไม่สามารถครอบครองของเล่นได้ 4. ขาดทักษะพื้นฐานด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย 5. ขาดประสบการณ์ในการสื่อสารกับคนแปลกหน้า
ผู้ปกครองสามารถช่วยลูกของตนอย่างไรในช่วงปรับตัวเข้ากับการศึกษาก่อนวัยเรียน
1. หากเป็นไปได้ ให้ขยายวงสังคมของเด็ก ช่วยให้เขาเอาชนะความกลัวคนแปลกหน้า ดึงความสนใจของเด็กไปที่การกระทำและพฤติกรรมของคนแปลกหน้า และแสดงทัศนคติเชิงบวกต่อพวกเขา 2. ช่วยให้เด็กเข้าใจของเล่น: ใช้การแสดงโครงเรื่อง การกระทำร่วมกัน ให้เด็กมีส่วนร่วมในเกม 3. พัฒนาการเลียนแบบในการกระทำ: “เราบินเหมือนนกกระจอก กระโดดเหมือนกระต่าย” 4. เรียนรู้ที่จะพูดกับคนอื่น แบ่งปันของเล่น รู้สึกเสียใจกับคนที่กำลังร้องไห้ 5.อย่าแสดงความเสียใจที่ต้องส่งลูกไป ก่อนวัยเรียน- ผู้ปกครองบางคนเห็นว่าเด็กไม่มีอิสระเพียงพอในกลุ่ม เช่น ไม่ได้รับการฝึกกระโถน พวกเขากลัวและหยุดพาเขาไปโรงเรียนอนุบาล สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะผู้ใหญ่ไม่พร้อมที่จะพรากเด็กไปจากพวกเขา 6. สอนการดูแลตนเอง ส่งเสริมความพยายามในการดำเนินการอย่างอิสระ
เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล เขาควรจะสามารถ:
นั่งบนเก้าอี้อย่างอิสระ --ดื่มจากถ้วยอย่างอิสระ ---- ใช้ช้อน; - มีส่วนร่วมในการแต่งกายและซักผ้าอย่างแข็งขัน ตัวอย่างที่ชัดเจนประการแรกคือตัวพ่อแม่เอง ข้อกำหนดสำหรับเด็กจะต้องสอดคล้องและเข้าถึงได้ เลือกน้ำเสียงที่เป็นมิตรและอธิบายมากกว่าน้ำเสียงที่จำเป็นในการสื่อสารความต้องการของคุณ หากเด็กไม่ต้องการทำตามคำขอและทำให้คุณรู้สึกแย่ ให้บอกเขาเกี่ยวกับความรู้สึกของคุณ: ฉันไม่ชอบเวลาที่เด็กสะอื้น ฉันอารมณ์เสีย มันยากสำหรับฉัน คุณต้องสร้างสมดุลระหว่างความคาดหวังของคุณเองกับความสามารถส่วนบุคคลของเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องให้กำลังใจเด็กอย่างต่อเนื่องและให้ผลตอบรับเชิงบวก
ในช่วงระยะเวลาการปรับตัว สิ่งสำคัญคือต้องป้องกันไม่ให้เกิดความเหนื่อยล้าหรือตื่นเต้นมากเกินไป จำเป็นต้องรักษาพฤติกรรมที่สมดุลในเด็ก ในการทำเช่นนี้ อย่าไปในสถานที่ที่มีผู้คนพลุกพล่าน ห้ามพบปะกับบริษัทที่มีเสียงดังที่บ้าน ห้ามเลี้ยงเด็กมากเกินไป ข้อมูลใหม่,รักษาสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบที่บ้าน ตั้งแต่เมื่อเด็กเปลี่ยนไปสู่วิถีชีวิตใหม่ ทุกอย่างก็เปลี่ยนไป เช่น กิจวัตร ผู้ใหญ่รอบตัว เด็ก สิ่งแวดล้อม อาหาร นักการศึกษาพยายามสร้างเงื่อนไขบางอย่างที่คล้ายกับที่บ้านเป็นอย่างน้อย (เช่น นั่งกับลูกบนเตียงก่อนนอนขอเก็บของเล่นเล่นล็อตโต้) เป็นไปได้มากว่าลูกของคุณจะรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตได้เป็นอย่างดี งานของพ่อแม่คือต้องสงบ อดทน เอาใจใส่และเอาใจใส่ มีความสุขเมื่อได้พบกับเด็ก พูดวลีที่เป็นมิตร: ฉันคิดถึงคุณ; ฉันรู้สึกดีกับคุณ กอดลูกของคุณบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ เงื่อนไขสำหรับความมั่นใจและความสงบของเด็กนั้นเป็นระบบ มีจังหวะ และ
4. ดังนั้น คุณพาลูกๆ ของคุณไปโรงเรียนอนุบาล และเรามีเป้าหมายร่วมกันเพื่อให้พวกเขาอยู่ที่นี่อย่างสะดวกสบาย ปลอดภัย น่าสนใจ น่าตื่นเต้น ได้ความรู้ ฯลฯ
ตอนนี้เราจะบอกคุณถึงสิ่งที่เราได้เรียนรู้ไปแล้ว และเราได้เรียนรู้มากมาย กลุ่มของเราจัดชั้นเรียนต่างๆ ได้แก่ การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การปะติด การออกแบบ การพัฒนาคำพูด คณิตศาสตร์ ดนตรี การพลศึกษา ทุกชั้นเรียนจัดขึ้นอย่างสนุกสนาน เด็กๆ มีความเข้าสังคมมากขึ้นและเริ่มเรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกันและแบ่งปันของเล่น เด็กทุกคนรู้ว่าล็อกเกอร์ ผ้าเช็ดตัว ห้องน้ำ และเปลอยู่ที่ไหน เราได้เรียนรู้กฎเกณฑ์พฤติกรรมบางอย่างในกลุ่ม พวกเขารู้ดีว่าหลังจากล้างมือแล้ว พวกเขาจะต้องบีบน้ำออกแล้วจึงหยิบผ้าเช็ดตัวขึ้นมา เด็กเกือบทั้งหมดกินอาหารเองโดยได้รับความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ พวกเขาเปลื้องผ้า การเรียนรู้การแต่งกาย เราเรียนรู้วิธีดำเนินงานพื้นฐานและเก็บของเล่น อย่างที่คุณเห็น เราได้เรียนรู้มากมาย แต่เรายังมีอีกมากที่ต้องเรียนรู้ และที่สำคัญที่สุดคือ สอนเด็กๆ ให้ดูแลตัวเอง และในกระบวนการนี้คุณต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน มันมักจะเกิดขึ้นที่เด็กในโรงเรียนอนุบาลกิน เปลื้องผ้า และแต่งตัวบางส่วนด้วยตัวเอง แต่หลังจากอยู่บ้านสักพักเขาก็มาโรงเรียนอนุบาลและเราสอนให้เขากินแต่งตัว ฯลฯ อีกครั้ง และเมื่อสื่อสารกับคุณปรากฎว่า ที่บ้านคุณทำทุกอย่างเพื่อมัน เร็วกว่า สะดวกกว่า เรียบร้อยกว่า ฯลฯ
เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้มีอิสระตามวัยอย่างแน่นอน
ทริโฟโนวา ทัตยานา วลาดิมีโรฟนา
